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    课堂绽芳华,教研促成长

    发布时间:2024年01月31日 点击:563

    课堂绽芳华,教研促成长

    ——记2024年提升课堂效率系列之“课堂观察—有效听评课”督导活动

     

    课堂是教师开展教育活动的主阵地,也是教师成长的重要途径,听评课活动是一种最直接、最具体、最有效的研究提高课堂质量的方法和手段。为更好地指导教师在三新背景下打造真实高效的常态课堂,落实“学科核心素养”,形成互帮、互学、互助的良好教学氛围,在腊梅绽放的元月里,教务处开展了“听评课督导月”活动。

    一、拨雾见日,有效引领

    教师要从课堂实践中有效学习,如何组织听评课,从哪些角度去听评课是必须面对的两个问题。教务处1月3日下午,在行政楼204室,组织各学科室主任召开“有效听评课--课堂观察框架”专题会议。会议分为两项议程:一是学习基于教学评一体化理念制定的“襄阳三十六中研讨课、汇报课、示范课的课堂观察框架和评课模板”;二是与参会人员就观察框架和评课模板内容、标准进行讨论,以确保有效听评课

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    会议现场

     

    二、细致安排,展开研究

    本次“听评课督导月”活动的目的一是引导并促进学校公开课、汇报课、示范课的课堂观察框架和评课模板标准的确立和实施二是力图打造我校教师三新背景下真实高效的常态课堂教务处从日常研讨课入手强力推进听评课督导活动。

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    听评课督导安排表

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    评课现场

     

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    研讨课现场

     

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    听课现场

     

     三、思维碰撞,不断前行

    近三周的听评课督导活动中,英语组老师们群策群力,根据学生的实际学情提出亟待解决的问题和解决办法。如周秀琴老师研讨课之后,高二英语组对如何提升基础知识薄弱学生的学习兴趣以及如何加强这部分学生的阅读能力这一问题进行了深入讨论大家热烈讨论后纷纷表示要将讨论后提炼出法应用到自己的实际课堂教学中。又如汤春霞老师的研讨课后,英语组对如何提升学生读后续写中快速找到文章线索能力如何加强学生梳理文章结构的能力问题进行研讨。在系统的课堂观察框架标准和评课模板标准的指导下,英语组全体老师都明确了本班的教学目标,为后续针对性教学奠定了实践基础。

    高一语文组主题是《病句—搭配不当》,评课过程中,王娇老师按照模板先就这节课进行了说课,然后老师们不足和改进措施方面积极发言。评课后,语文组的老师都表示这样的评课切实而有效,有助于大家互相学习共同进步。

    高二物理组的老师们按照课堂观察框架和评课模板,从课前准备、课中实施、课后目标达成反思几个角度,交流好的经验和不足之处,使每一位老师都能从中受益,更好地促进本学科的教学。

    课堂是教学的生命线,听评课活动已成为我校提升教学质量的有力抓手。新的学,我校将持续推进常态化听评课活动,让老师们会“听”,会“议”,最终会“讲”,从而促进课堂教学走向优质高效。

     

    来源:教务处

    图文:陈祈霖、王娇、方洪涛许亚枫

    审核:司阳

    终审:吴焱红、李园